U okviru edukacijskih aktivnosti EU projekta Provjera točnosti informacija o zdravlju Medicinskog fakulteta Sveučilišta u Splitu, 12 učenika četvrtih i petih razreda Zdravstvene škole su s nastavnicama Katijom Biskupović dr. med. i Petrom Ognjenović, prof. psihologije dana 5. ožujka 2026. godine posjetili Mediteranski institut za istraživanje života u Splitu (MedILS) gdje je održan niz predavanja o kritičkom razmišljanju o informacijama o zdravlju, izvorima pouzdanih dokaza, infodemiji i izazovima u raspoznavanju dezinformacija, misinformacija itd.. Predavanja su vodile. doc. dr. sc. Tina Poklepović Peričić, dr. med. dent., dr. sc. Danira Matijaca, mag. educ. phys. et polytechn., mag. bibl., voditeljica knjižnice Medicinskog fakulteta u Splitu i dr. sc. Andrea Gelemanović, mag. biol. mol. uz dobrodošlicu domaćina na MedILS-u, Anjom Šuta mag. philol. croat.
Suradnja Zdravstvene škole u Splitu i Medicinskog fakulteta Sveučilišta u Splitu predviđena je Školskim kurikulumom Zdravstvene škole u školskoj godini 2025./2026. Iako je bilo predviđeno sudjelovanje najviše do pet učenika Škole, naši učenici su bili zainteresirani te ih je sudjelovalo i više od predviđenog broja: Ana Božić i Ivan Tešija (5. a), Lea Glauzina i Nikolina Kossi (5. b), Petra Hrženjak i Zvonimir Knežević (5. c) i Lea Šarić i Josip Žeravica (4.a), Marta Crnković i Lea Dukić (4.b), Ivano Rinčić i Jelena Zeljković (4.c).
S obzirom na važnost potrebe za svim aspektima zdravog životnog stila svakodnevice čovjeka 21. stoljeća, javlja se potreba i za provjerom točnosti informacija o zdravlju što je ujedno i cilj kampanje europskog projekta koji za dugoročni cilj ima razvijanje informacijsko komunikacijske pismenosti, kritičkog mišljenja, samostalnosti i inicijativnosti i naših učenika.
Predviđeno trajanje predavanja bilo je cca četiri školska sata (180 min) i za to vrijeme učenicima su u predavanjima učenicima predstavljene ideje europskog projekta Provjera točnosti informacija o zdravlju te načini na koje se isti realizira. Radionice (koje za ciljeve imaju: otkrivanje lažnih informacija, pronalaženje utemeljenih informacija i kritičku raspravu o informacijama u javnom prostoru, učenje glavnih koraka kritičkoga razmišljanja o temama koje se tiču zdravlja, kao što su prepoznavanje i pronalaženje vjerodostojnog izvora informacija, pronalaženje relevantnih činjenica i brzu kritičku procjenu ponuđenih sadržaja) ove godine za razliku od prošle nije bilo moguće provesti jer se događaj nije održao u knjižnici Medicinskog fakulteta te učenici nisu mogli ovaj put samostalno isprobati različite načine postavljanja pitanja i traženja odgovora uz korištenje primjera iz medija i s društvenih mreža. Ipak, u razgovoru s voditeljicama predavanja, učenici su se osvrnuli u diskusiji na temu prepoznavanja lažnih vijesti (fake news) te na nužnost pretraživanja pouzdanih odgovora kojima bi razvijali kritičko razmišljanje prilikom donošenja odluka o zdravlju s naglaskom na moguće štetne utjecaje netočnih informacija iz medija na zdravlje te su bili u mogućnosti posjetiti ustanovu MedILS. Učenicima je također predstavljen projekt Znanost dolazi u grad. Inicijativu Znanost dolazi u grad, financiranu sredstvima programa Obzor Europa, predvode gradovi i regije Kiel, Brest i Split, s više od 70 europskih institucija i savezom SEA-EU (Europsko sveučilište mora). S financijskom potporom u iznosu od šest milijuna eura, projekt postavlja temelje za živopisnu, cjelogodišnju proslavu znanosti u 2026. godini. Cilj inicijative je ojačati povezanost između znanosti i društva približavanjem istraživanja
Izvješće o provedbi aktivnosti suradnje Zdravstvene škole, Split i Ureda za provjeru točnosti
informacija o zdravlju Medicinskog fakulteta Sveučilišta u Splitu
zajednicama diljem Europe. Ključne teme uključuju zaštitu oceana, kulturnu baštinu, poticanje mladih talenata te zdravlje i dobrobit. Inicijativa Znanost dolazi u grad želi učiniti znanost ne samo vidljivom, već i opipljivom i dostupnom – u samom srcu gradova i zajednica. Otvorenjem u Splitu, u siječnju 2026. godine, započinje razdoblje od 365 dana posvećenih popularizaciji znanosti. Zdravstvena škola će se svakako pridružiti kroz sljedeću nastavnu godinu ovoj inicijativi!
Predviđeni način vrednovanja ove aktivnosti bio je kroz evaluaciju provedenih edukacija, a povratne informacije naših učenika su:
Izdvojite što vam se sve svidjelo prilikom sudjelovanja u radionici/predavanju Provjera točnosti informacija o zdravlju…“
– Na predavanju mi se svidjelo kako su predivno prezentirali, kako su govorili o aktualnim temama danas i kako su u predavanje uključili i nas učenike. Volim kako su u prezentaciju uključili slike da nije bio većina tekst.
– Preporuke za jednostavno pristupačne stranice za provjere točnosti informacija, naučila sam razliku između misinformacije i dezinformacija
– Teme, lijepo točno prezentiranje, edukacija.
– Svidjela mi se prezentacija i zamljivost sadržaja .
– Iako sam većinu toga znala, dobro mi je došlo kao ponovno osvještavanje o rizicima na internetu. Predavačice su bile odlične!
– Bilo je jako zanimljivo, detaljno i edukativno o tome kako se pravilno služiti internetom kada su nam potrebne informacije o zdravlju i kako prepoznati pravu stranicu na internetu.
– Prezentiranje i zanimljivosti.
– Naučila sam nove stvari, zanimljivo, poučno.
– Vrlo zanimljive prezentacije, izvrsno prezentiranje.
– Način predavanja, sadržaj koji je stvarno korisno znati u budućem školovanju.
– Točnost i preciznost predavanja te opuštena atmosfera pomoću koje se lakše pamte informacije nego da je sve “strogo”.
– Svidjelo mi se sto su svi predavači na zanimljiv način prezentirali njihove teme.
– Sve mi se svidjelo.
Izdvojite što vam se NIJE svidjelo prilikom sudjelovanja u radionici/predavanju Provjera točnosti informacija o zdravlju…
– Možda malo više interakcije sa publikom je nedostajalo.
– Izgled nekih dijelova prezentacija.
– Možda mrvicu prekratko.
– Voljela bih da je bila barem jedna kratka pauza, sve ostalo je bilo super.
– Nadodala bih pauze i neke praktične zadatke.
– Kad bi se prezentacije vremenski razvukle malo više, bilo bi savršeno.
– Možda malo više komunikacije s publikom i da su prezentacije na hrvatskom, a ne engleskom.Nije mi se svidjelo kako nije bilo nijednog zadatka za osobe koje su slušale predavanje da se malo više priključe u rad.
Izvješće o provedbi aktivnosti suradnje Zdravstvene škole, Split i Ureda za provjeru točnosti
informacija o zdravlju Medicinskog fakulteta Sveučilišta u Splitu
Nastavnice su s voditeljicom projekta nakon održanih predavanja razmijenile dojmove te dogovorile nastavak suradnje na ovaj isti način uz dodatnu implementacije dijela projekta u Zdravstvenoj školi ukoliko bude moguće kroz posjet predavačica učenicima viših razreda (3., 4. i 5. razredi) kroz predavanje za učenike i/ili nastavnike uz podjelu informativnih letaka (three-fold brošure) s QR kodom na platformu za provjeru točnosti informacija o zdravlju, zanimljivim informacijama o tome što fact checking jest, koji su pouzdani izvori informacija o zdravlju i gdje pronaći alate za samostalnu provjeru točnosti informacija u javnom prostoru, tzv. fact chekere.
Također, i učenici su dali prijedlog kako bi ono što su oni prošli kroz radionicu na današnjem susretu bilo jako dobro proširiti kako na učenike Zdravstvene škole tako i na populaciju općenito. Isto tako prijedlog od strane učenika je kako bi bilo zgodno organizirati da učenici samostalno posjete neku stranicu i na njoj istražuju je li dobro preko nje pretraživati medicinski sadržaj.
Katija Biskupović i Petra Ognjenović
